学习目标
- 本课目标: 学习动词使役形的构成和用法：表示让/允许某人做某事，区分强制使役和许可使役。
- 接续与构成: [动词使役形]
- 语感与实际运用: 使役形是日语中关于权力和许可的语法——你用这个形式标记谁在发号施令，谁在服从。在重视上下关系的日本社会，掌握使役形不只是语法需要，更是理解社会规则的窗口。
接续与构成
[动词使役形]
核心解析
- 一类动词：词尾う段→あ段+せる。書く→書かせる、話す→話させる。注意：〜す结尾→〜させる（話す→話させる）。
- 二类动词：去る+させる。食べる→食べさせる。
- 三类动词：する→させる、来る→来させる。
- 自动词使役：用を标记被使役者。子供を学校へ行かせる（让孩子去学校）。
- 他动词使役：用に标记被使役者。子供に料理を作らせる（让孩子做饭）。
权力的语法
使役形是日语中关于权力和许可的语法——你用这个形式标记谁在发号施令，谁在服从。在重视上下关系的日本社会，掌握使役形不只是语法需要，更是理解社会规则的窗口。
实用例句
1. 母は子供に野菜を食べさせました。
妈妈让孩子吃蔬菜。
2. 先生は学生を立たせました。
老师让学生站起来。
3. ちょっと考えさせてください。
请让我想想。
4. 部長は私にレポートを書かせました。
部长让我写报告。
常见误区
先确认词形再连接句型
先完成基础活用，再添加句型。不要把礼貌形和普通形的词尾同时保留。
根据语境选择礼貌程度
例句展示的是一个自然起点；真实对话还要根据关系、场合和前后文调整语气。
练习与答案
1. 请写出本课句型或接续公式。
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[动词使役形]2. 请说明第一个例句的意思。
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妈妈让孩子吃蔬菜。3. 请使用本课句型改写最后一个例句。