N4 · Lecciones estructuradas

～tokoro Da: A punto de / En medio de / Acabar de

Tres fases: a punto de, en medio, y acabar de. La forma, el contexto, los ejemplos, los errores comunes y la práctica permiten usar el patrón de manera real.

12 minEquipo editorial de Nihongo HubPublicado 2026-06-06Actualizado 2026-06-06

Objetivos

  • Objetivos de la lección: Tres fases: a punto de, en medio, y acabar de.
  • Forma y conexión: [verbo形式] ところ
  • Matiz en el uso real: Este patrón añade matices a tu expresión en japonés.

Forma y conexión

[verbo形式] ところ

Explicación

Tres fases: a punto de, en medio, y acabar de.

Nota cultural

Este patrón añade matices a tu expresión en japonés.

Ejemplos prácticos

I'm about to go out.
I'm in the middle of eating.
I just finished.
I was about to take a bath (but was interrupted).

Errores frecuentes

Forma primero la base correcta

Completa primero la conjugación necesaria y añade después el patrón. No conserves a la vez terminaciones corteses y simples.

Ajusta la cortesía a la situación

Los ejemplos son puntos de partida naturales; la relación y el contexto pueden cambiar la expresión más adecuada.

Práctica y respuestas

1. Escribe la fórmula de conexión de esta lección.
Ver respuesta[verbo形式] ところ
2. Explica el significado del primer ejemplo.
Ver respuestaI'm about to go out.
3. Reescribe el último ejemplo con el patrón de esta lección.
Ver respuestaお風呂ふろに入はいるところだった。 ([verbo形式] ところ)

Seguir aprendiendo

～ta Bakari: Acabar de

"Acabar de hacer" — enfatiza la sensación subjetiva de lo reciente. La forma, el contexto, los ejemplos, los errores comunes y la práctica permiten usar el patrón de manera real.

～mitai Da: Parece / Como

Inferencia por observación y símil — versión coloquial de you da. La forma, el contexto, los ejemplos, los errores comunes y la práctica permiten usar el patrón de manera real.

Guía completa de las formas simples: conexión, cita y valoración

Aprende las formas simples de sustantivos, adjetivos y verbos para modificar nombres, citar, expresar tiempo y motivos, indicar planes, valorar posibilidades y formular preguntas indirectas.